Ing.
Ayllin
Ayauca
Cargo:
Asistente de Investigación en la Escuela Superior Politécnica del Litoral, Ecuador.
Membresías o asociaciones:
- Red académica y de investigación EC-WATER
Perfil:
Ayllin Yuliana Ayauca Fabre es Ingeniera en Petróleos, graduada con honores por la ESPOL. Actualmente, es asistente de investigación en la ESPOL, donde trabaja en tecnologías de captura, utilización y almacenamiento de carbono (CCUS) y se centra en el desarrollo de soluciones prácticas para reducir el impacto medioambiental de las operaciones petroleras.
Su formación académica y experiencia profesional abarcan la perforación, la producción y el transporte de hidrocarburos, así como la gestión medioambiental y el tratamiento de aguas.
Es autora de una publicación científica en LACCEI sobre el tratamiento avanzado de aguas de formación de la industria petrolera para mitigar la corrosión. Su trayectoria refleja un fuerte compromiso con la sostenibilidad, la innovación y el desarrollo de soluciones eficaces que contribuyan a un sector energético más responsable y eficiente.
Áreas de interés en investigación:
- Tratamiento de aguas y gestión del agua producida
- Captura, utilización y almacenamiento de carbono (CCUS)
- Recuperación mejorada de petróleo
- Sostenibilidad medioambiental en las operaciones petroleras
Títulos académicos:
- Estudiante de Mestría en Petróleos, Escuela Superior Politécnica del Litoral. Ecuador
- Ingeniera en Petróleos, Escuela Superior Politécnica del Litoral. Ecuador
Tópicos de enseñanza o dignidades a nivel de pregrado y postgrado:
- Graduado con Honores en la carrera de Ingeniería en Petróleos, Escuela Superior Politécnica del Litoral. Ecuador
- Perforación direccional y terminación de pozos (asistente de docencia)
- Geología para ingenieros petroleros (asistente de docencia)
- Propiedades de los hidrocarburos y comportamiento de fases (asistente de docencia)
Proyectos de investigación en los que participa
Advanced Treatment of Formation Waters from the Oil Industry to Mitigate Corrosion. Publicado en LACCEI